Потижневий розклад
з навчального предмету «Теорія і
методика фізичного виховання»
на 2 семестр (напрям підготовки «Фізичне
виховання*»)
для студентів 3 курсу
Способи подання виконаних завдань
та норми оцінювання для студентів, що навчаються за індивідуальною формою:
Заповнення новими діфініціями
глосарію (3 бали) – у зошиті або на електронну пошту.
Тези лекційного матеріалу (2
бали) - у зошиті або на електронну пошту.
Розробка презентації (5 балів) –
надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214
Коротка відповідь на спеціальне
запитання блогу або самостійної роботи (у коментарях) - 3 бали.
Заповнення таблиць, малюнків,
схем, діаграм (5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.
Підбір відео (5 балів) -
надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214
Виконання завдань практичної
роботи (3-5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.
Виконання контрольної роботи (7-8
балів) – на електронну пошту,
особисто викладачу ауд.214
Тиждень вивчення
|
Місяць
|
Тема
|
Діяльність студента
|
Модуль 7. Змістовий модуль 10
|
1 тиждень
2 тиждень
|
січень
|
Тема 1-2.
Фізичне виховання
дітей дошкільного віку
|
Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
|
3 тиждень
4 тиждень
5 тиждень
6 тиждень
7 тиждень
|
лютий
березень
|
Тема 3-4. Фізичне виховання студентської
молоді
Тема 5-7. Фізичне виховання дорослого
населення. Контроль модуля
|
Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
|
Змістовий модуль 11
|
8 тиждень 9 тиждень
|
березень
|
Тема 8. Організація та робота спеціальних медичних груп
Тема 9. Мета, завдання, фізичного
виховання дітей із ослабленим
здоров’ям
|
Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
|
10 тиждень
11 тиждень 12 тиждень
13 тиждень
14 тиждень
15 тиждень
|
Квітень-травень
|
Тема 10-15. Особливості методики фізичного виховання при
різноманітних захворюваннях
|
Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
|
16 тиждень
|
травень
|
Тема 16. Контроль змістового модуля
|
Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях Звертатися
до викладача
|
|
|
|
|
|