Потижневий розклад 2 семестр

Потижневий розклад

з навчального предмету «Теорія і методика фізичного виховання»

на 2 семестр (напрям підготовки «Фізичне виховання*»)  

для студентів 3 курсу

Способи подання виконаних завдань та норми оцінювання для студентів, що навчаються за індивідуальною формою:

Заповнення новими діфініціями глосарію (3 бали) – у зошиті або на електронну пошту.

Тези лекційного матеріалу (2 бали) - у зошиті або на електронну пошту.

Розробка презентації (5 балів) – надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214

Коротка відповідь на спеціальне запитання блогу або самостійної роботи (у коментарях) - 3 бали.

Заповнення таблиць, малюнків, схем, діаграм (5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.

Підбір відео (5 балів) - надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214

Виконання завдань практичної роботи (3-5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.

Виконання контрольної роботи (7-8 балів) – на електронну пошту, особисто викладачу ауд.214

Тиждень вивчення	Місяць		Тема	Діяльність студента
Модуль 7. Змістовий модуль 10
1 тиждень 2 тиждень	січень	Тема 1-2. Фізичне виховання дітей дошкільного віку		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
3 тиждень 4 тиждень 5 тиждень 6 тиждень 7 тиждень	лютий березень	Тема 3-4. Фізичне виховання студентської молоді Тема 5-7. Фізичне виховання дорослого населення. Контроль модуля		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
Змістовий модуль 11
8 тиждень 9 тиждень	березень	Тема 8. Організація та робота спеціальних медичних груп Тема 9. Мета, завдання, фізичного виховання дітей  із ослабленим здоров’ям		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
10 тиждень 11 тиждень 12 тиждень 13 тиждень 14 тиждень 15 тиждень	Квітень-травень	Тема 10-15. Особливості методики фізичного виховання при різноманітних захворюваннях		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
16 тиждень	травень	Тема 16. Контроль змістового модуля		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях Звертатися до викладача