Контроль модуля

Завдання

1. Обов'язкове виконання комплексу вправ пальчикової гімнастики (розробка презентації)

2. Підібрати 5 музичних творів для музикотерапії

3. Підібрати 5 вправ на релаксацію (розробка презентації)

Практична 3-4. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні

Завдання

1. Вміти виконувати оздоровчі технології
Арттерапія
Технології музичного впливу
Казкотерапія
Технології впливу кольором
Психогімнастика
Фонетична ритміка
Степ-аеробіка
Роуп-скіпінг
Слайд-аеробіка
Тераробіка
Фітбол
Хатха-йога

2. Передивитися відео. Розробити презентації

Арттерапія

Музикотерапія

Фонетична гімнастика

Казкотерапія

Роуп-скіпінг

Практична 1-2. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні

Завдання

1. Вміти виконувати комплекси 
Стретчинг
Каланетика
Динамічні паузи
Рухливі й спортивні ігри
Релаксація
Пальчикова гімнастика
Гімнастика для очей, дихальна, коригуюча, ортопедична
Проблемно-ігрові ситуації
Комунікативні  ігри
Заняття із серії «Здоров'я»
Самомасаж
Точковий самомасаж
Біологічний зворотний зв'язок

2. Передивится відео. Надати коментар. Підібрати власне та розробити презентації (2) оздоровчих технологій

Стретчінг

Калланетика

Фізкультпауза

Релаксація

Пальчикова гімнастика

Контроль модуля

Варіант 1

1. Назвати види фізкультурно-оздоровчих технологій

2. Дайте характеристику арттерапії.

3. До сучасних фізкультурно-оздоровчих програм, які розробляються у ВНЗ, висувають умови. Перелічити їх.

4. Дайте втзначення: спінбайк-аеробіка, фітнес, роуп-скіпінг, слайд-аеробіка, тераробіка, каланетика, хатха-йога.

5. Перілічити принципи фізкультурно-оздоровчих методів. Дати характеристику принципу доступності і індивідуалізації.

6. Назвіть основні групи методів.

Варіант 2

1. Перелічити технології збереження й стимулювання здоров'я

2. Дайте характеристику стретчінгу.

3. До сучасних фізкультурно-оздоровчих програм, які розробляються у ВНЗ, висувають умови. Перелічити їх.

4. Дайте втзначення: спінбайк-аеробіка, фітнес, роуп-скіпінг, слайд-аеробіка, тераробіка, каланетика, хатха-йога.

5. Перілічити принципи фізкультурно-оздоровчих методів. Дати характеристику принципу наочності.

6. Методичні прийоми у фізичному вихованні.

Лекція 10-11. Принципи реалізації фізкультурно-оздоровчої технології у фізичному вихованні

Завдання

1. Читати матеріал лекції 

2. Підібрати комплекси вправ до малюнку

3. Передивитися відео. Надати коментар. Підібрати власні

Лекція 6-7-8. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні

Завдання

1. Читати матеріал лекції 6-7-8

2. Розробити презентацію "Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у ФВ". Надати для перевірки

3. Підбрати відео оздоровчих технологій. Надати викладачу для перевірки.

4. Опрацювати схеми і таблиці. Надати короткий коментар

Контроль модуля

Завдання у викладача

Лекція 5. Особливості занять фізичною культурою осіб із різною нозологією

Завдання

1. Читати матеріал лекції 5.
2. Законспектувати у зошит
3. Скласти план-конспект уроку  (нозології та вік дітей за вибором студента)
4. Підготуватися до написання контрольної роботи

Лекція 4. Принципи і функції адаптивної фізичної культури

Завдання

1. За лекційним матеріалом 4 заповнити таблиці

Таблиця 1

Принципи АФК
Соціальні принципи	Загально методичні принципи	Спеціально методичні принципи	Примітка

Таблиця 2

Функції АФК
Педагогічна, професійно-підготовча Творча	Профілактична, лікувально-відновлювальна Рекреативно-оздоровча Гедонестична	Освітня, ціннісно-орієнтаційна Спортивно-змагальна	Розвиваюча, виховна Соціальна

Лекція 3. Основні положення, терміни і види адаптивної фізичної культури

Завдання

1. Читати матеріал лекції 3.
2. Законспектувати основні положення
3. Визначити компоненти адаптивної фізичної культури, їх мету та особливості 

Лекція 2. Історичний розвиток АФК

Завдання

1. Опрацювати матеріал лекції 2.
2. Виокремити етапи розвитку АФК
3. Зазанчити основні опорні концепції теорії адаптивної фізичної культури
4. Виконати завдання самостійної роботи 1: розробити презентацію про історичний розвиток АФК

Лекція 1. Адаптивна фізична культура: предмет, мета, завдання

Завдання

1. Читати матеріал лекції 1.
2. Законспектувати основні положення у зошит
3. Виписати основні терміни
4. Відповісти на питання самоконтролю

Потижневий розклад 7 семестр

Шановні студенти!

Продовжуємо вивчення навчальної дисципліни. Надаємо потижневий розклад

Потижневий розклад

з навчального предмету «Теорія і метдика фізичного виховання»

на 1 семестр (напрям підготовки «Фізичне виховання*»)  

для студентів 4 курсу

індивідуальної форм навчання

Способи подання виконаних завдань та норми оцінювання для студентів, що навчаються за дистанційною та індивідуальною формою:

Заповнення новими діфініціями глосарію (3 бали) – у зошиті або на електронну пошту.

Тези лекційного матеріалу (2 бали) - у зошиті або на електронну пошту.

Розробка презентації (5 балів) – надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214

Коротка відповідь на спеціальне запитання блогу або самостійної роботи (у коментарях) - 3 бали.

Заповнення таблиць, малюнків, схем, діаграм (5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.

Підбір відео (5 балів) - надсилати на електронну адресу або особисто в ауд.214

Виконання завдань практичної роботи (3-5 балів) - у зошиті або на електронну пошту.

Виконання контрольної роботи (7-8 балів) –на електронну пошту, особисто викладачу ауд.214

Тиждень вивчення	Місяць		Тема	Діяльність студента
Модуль 7. Змістовий модуль 12
1 тиждень	серпень	Тема 1. Адаптивна фізична культура: предмет, мета, завдання		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
2 тиждень	серпень	Тема 2. Історичний розвиток АФК		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
3 тиждень	вересень	Тема 3. Основні положення, терміни і види адаптивної фізичної культури		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
4 тиждень	вересень	Тема 4. Принципи і функції адаптивної фізичної культури		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
5 тиждень	вересень	Тема 5. Особливості занять фізичною культурою осіб із різною нозологією		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
6 тиждень	вересень	Тема 6. Контроль змістового модуля		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
Змістовий модуль 13
7 тиждень 8 тиждень 9 тиждень	вересень жовтень жовтень	Тема 7-9. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
10 тиждень 11 тиждень	листопад листопад	Тема 10-11. Принципи реалізації фізкультурно-оздоровчої технології у фізичному вихованні		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях
12 тиждень 13 тиждень 14 тиждень 15 тиждень	листопад листопад	Тема 12-15. Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології у фізичному вихованні (практичні)		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях Звертатися до викладача
16 тиждень	грудень	Тема 16. Контроль змістового модуля		Завдання на блозі відповідно до теми та у метод. рекомендаціях

Тема 10. Особливості методики фізичного виховання при різноманітних захворюваннях

Тема 10. Особливості методики фізичного виховання при різноманітних захворюваннях

Завдання

1. Опрацювати матеріал лекції

2. Підібрати по 1 комплексу вправ під час захворювань серцево-судинної системи, травлення та дихання.

3. Підібрати відео до теми. Надіслати для перевірки

4. Дати відповідь на питання:
- Чи використвуєте Ви спеціальні вправи для учнів, які ма.ть певні захворювання під час проведення уроків ФК у школі?
- Назвіть захворювання серцево-судинної системи, травлення та дихання, під час яких не можна зацматися ФК?

5. Опрцюйте матеріал. Надайте коментарі

Завдання тижня дистанційного навчання

         Шановні студенти групи 35! 

    З 07 по 11 березня ми навчаємося за дистанційною формою. Вам необхідно виконати завдання 9 тижня навчання за темою "Мета, завдання, фізичного виховання дітей  із ослабленим здоров’ям" та надіслати на електронну адресу для перевірки 07.03.2016. Обов'язково!!!!  

Електронна адреса: kroshka68@gmail.com

      Після перевірки Вам буде повідомлено про отриману оцінку. 

Завдання

1. Опрацювати матеріал лекції

2. Відповісти на питання (електронним листом):

- Назвати принципи організації та методики роботи спеціальних медичних груп

- Що є підставою для зарахування учнів у СМГ

- Кількість осіб у групі

- Загальний час для проведення
- Хто затверджує розклад роботи СМГ
- Які залікові вимоги ставляться для учнів спеціальної медичної групи

3. Визначте свій зростово-ваговий індекс за формулою:
Зріст (см) - 100 = маса (кг).

4. Визначте свою частоту руху кисті за допомогою степ-тесту. Ручкою по сигналу нанесіть крапки на аркуш паперу. Завдання виконується за конкретний час (10-15 с). кількість крапок на папері вказує на частоту руху кисті.

5. Визначте рівновагу по методу Ромберга. Стоячи на одній нозі, руки на поясі, друга нога зігнута в коліні і п'ятою доторкається коліна опорної ноги. Визначають час утримання рівноваги після прийняття стійкого положення в цій позі (6 секунд) відлік припиняється при втраті рівноваги. Ускладненим варіантом проби є виконання вправи із закритими очима.

Ви можете отримати найбільшу кількість балів - 5

Бажаємо успіхів. Чекаємо на відповіді

Тема 8. Організація та робота спеціальних медичних груп

Завдання

1. Опрацювати матеріал лекції

2. Скласти зразок наказу по школі , ВНЗ про розподіл учнів та студентів за медичними групами для організації занять ФК

3. Оформити Листок здоров'я

4. Опрацювати матеріал за планом лекції
1. Особливості організації уроків фізичної культури з учнями спеціальної медичної групи
2. Організація процесу фізичного виховання студентів з послабленим здоров’ям в вищих навчальних закладах.
3. Поділ студентів на медичні групи
4. Комплектування підгруп спеціальної медичної групи
5. Класифікація вправ як засобів фізичного виховання в СМГ
6. Методи фізичного виховання
7. Особливості методики і організації заняття з фізичного виховання у студентів спеціальної медичної групи.
8. Загальні правила розвитку окремих рухових якостей при відхиленнях в стані здоров'я
9. Періоди фізичного виховання студентів СМГ

5. Передивитися відео. Підібратии 5 власних

Физкультура: с 1-го сентября - новые нормативы в школах

Заняття з лікувальної фізкультури, 2014 рік

Кабинет ЛФК в школе №6

Тема 7. Фізичне виховання дорослого населення

Завдання

1. Провести анкетування серед дорослого населення вашого регіону, міста, населенного пункту, у колі сім'ї. Зробити висновки

АНКЕТА

Лисичанський педагогічний коледж проводить анкетування дорослого населення з метою визначення мотивів та інтересів в галузі фізичного виховання та спорту. Просимо уважно прочитати питання, варіант відповідей і обрати той, який Вам більш імпонує, позначати його знаком þ, або виставляти рейтинг, якщо Вам імпонують декілька стверджень. Результати дослідження будуть використані для узагальнення теми "Фізичне виховання дорослого населення" з навчального предмету ТМФВ

1. Вкажіть Вашу стать та вік 

2. Чи займаєтеся Ви яким-небудь видом спорту? Якщо так, то вкажіть його:

3. Чи маєте Ви спортивний розряд?

4. Хто-небудь у вашій родині займається спортом? Якщо так, то хто і яким видом спорту:

5. Як Ви оцінюєте свою фізичну підготовленість?

¨ низька;

¨ нижче середньої;

¨ середня;

¨ вище середньої;

¨ висока.

6. На Вашу думку, люди, які займаються спортом:

¨ підвищують фізичну підготовленість;

¨ отримують задоволення від рухової активності;

¨ досягають високих спортивних результатів;

¨ приймають участь у змаганнях;

¨ покращують стан здоров’я;

¨ досягають гармонійності будови тіла;

¨ нормалізують масу тіла;

¨ самостверджуються;

¨ активно проводять дозвілля;

¨ спілкуються з друзями.

7. Чи можна досягти високого рівня фізичної підготовленості та фізичного здоров’я відвідуючи клуби, ДЮСШ, тренування з фізичного виховання?

¨ так

¨ ні

8. З якою метою Ви відвідуєте заклади для розвитку ФВ?

¨ знаю, що це корисно;

¨ для отримання заліку з фізичного виховання;

¨ цікаво на заняттях;

¨ вчуся виховувати вольові якості;

¨ щоб отримати консультацію для самостійних занять фізичними вправами;

¨ щоб підвищити свою фізичну підготовленість;

¨ щоб не мати заборгованості з предмету;

¨ щоб навчитися новим вправам;

¨ щоб отримати розрядку після розумового навантаження;

¨ щоб підвищити свою рухову активність.

9. Чим Ви захоплюєтеся у вільний час  (вкажіть відповідь у всіх наданих варіантах):

¨ дивлюся телевізор: 

¨ гуляю з друзями:

¨ читаю книги або журнали: 

¨ відвідую спортивний зал

10. Як Ви вважаєте, фізична культура впливає на здоров’я людини?

¨ впливає позитивно;

¨ впливає негативно;

¨ ніяк не впливає.

11. Кого, на Ваш погляд, можна вважати фізично культурною людиною?

¨ того, хто займається спортом ______;

¨ того, хто дотримується здорового способу життя ______;

¨ того, хто досяг гармонійності фізичного та духовного розвитку ______;

¨ того, хто досяг та підтримує свій рівень фізичного здоров’я на високому рівні ______;

¨ того, хто володіє фізичними навичками у різних видах спорту ______;

¨ того, хто регулярно займається фізичними вправами самостійно ______;

¨ того, хто має вищу фізкультурну освіту ______;

¨ того, хто має знання про позитивний вплив фізичних вправ на організм людини ______;

¨ того, хто може самостійно скласти індивідуальну програму фізкультурно-оздоровчих занять ______;

¨ того, хто має фізичні вади, але постійно та наполегливо підвищує рівень своїх фізичних можливостей ______;

¨ того, хто має розвинуті м’язи, володіє силою, спритністю та витривалістю, використовує для досягнення визначеної мети ______.

12. Ваші знайомі або колеги займаються спортом?

¨ займаються майже всі;

¨ майже не займаються.

13.  Якими видами спорту Ви хотіли б займатися ?

14. Як, на Вашу думку, розвинені фізична культура і спорт у нашому місті?

      1  2  3  4  5

15. Щоб Ви хотіли змінити для розвитку ФВ у Вашомі місті?

Дякуємо за участь в анкетуванні!